年越しカード★(2010～11)

→2009.12カードのつづき

年越しカード★(2010～11)

2010年は、本職「建築設計監理」で昨年以上に仕事させてもらいました、ありがたいです。その他、「民博のちらし」も気合を注入できたかな。

2010年は家族それぞれにとっても「初体験」目白押しの１年でした。リンゴが小学生になって家族の生活も変わりました。個人的な悩みは保育園の保護者会会長職について。もっと頑張りたかったけれど、僕があと３人ぐらいおったら出来る、、、ような仕事の設定のやり方そのものがダメだったなぁと反省。来年度は保護者会で出来なかったことを、ひとつひとつやっていくわね。

　泣いたり歌ったり、張りあったり微笑みあったり…子育ては突然の雨みたいで、いつも右往左往しています。でも大切な仲間や友人、気にかけてくださる方々など、子どもたちのおかげで思いがけないほど世界が広がって、楽しくステキな毎日です☆
転がり落ちるような時間の中、ふと立ち止まり、じんわり反省と感謝。今しかない愛しさを、透明ゼリーにとじこめてしまいたい。テレビも保育も政治も料理も仕事も愛情も…楽しいこと、大事なこと、あれもこれも共有したい。
みなさまも幸せな一年を…。

１月　京都南禅寺、ライト初湯豆腐
１月　東京スカイツリーに花やしき、アキバにアメ横散歩
１月　水イボなかなか完治せず血だらけライト
２月　リンゴまさかの初虫歯
２月　懐かしの山田保育園、もちつき参加
２月　リンゴ、newマリオwiiやりこみ
３月　保護者茶話会「Onaraはずかしく..」特訓とアルバム作成の日々
３月　リンゴ保育所卒所「古生物学者、魔女か忍者か宇宙飛行士になる」
３月　リンゴ、アルプス三泊キャンプ↓１人東京の祖父母宅へ
４月　リンゴ小学１年生！　　　ライトは黄組さんに！
４月　リンゴ北田辺・桑津学童クラブへ
４月　民族学級ハヌルの会へ
４月　青ひょんの「父→母」に　生体腎臓移植手術
５月　ライトはとにかく　豆が大好き
５月　曾祖母米寿お祝いで福島いわき！ハワイアンズも堪能
５月　ライト「やねよりたかいこいの～ぼ～り」お気に。一年中歌う
６月　「みんなで保育」参加。週末は大抵、保育園・学童イベント
７月 近所の天神さん夏祭り。　兄弟でだんじり曳くよ
７月 恒例の甲賀。ライトもプールで泳いだよ→ミシガンフェリー
８月 リンゴ学童キャンプで曽爾高原（＋青ひょん）
８月 ライト保育園夏祭りは大賑わい。青ひょんはドロ酔い
８月 六甲山へ保育園保護者親子キャンプ。夏中キャンプ三昧
９月　ライト、お箸使い出す
９月　リンゴ運動会は、はりきりダンス
１０月　ライト運動会は、ザリガニのあかくん
１１月　嵐山で湯豆腐！　舟も漕いだよ
１１月　ハートフル大阪でポムソリ、チャンゴ演奏
１１月　民族学級、東南子ども民族音楽会 リンゴはソゴ
１１月　ライト朝１から「おりまみつみきもかったつけて～」熱唱
１１月　ライト３歳。なりたいもの「大きくなったら、大っきい～おとなになるで！」

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→「アゲハ生まれたカード」
→「1991年～の過去カード置場」

民族学級（6）小学校のみんなの前でも披露してみる #minzokugakkyu

さぁ、これから入場だ！

→つづき→

僕もそばに付きまとわせてもろてたんですが;　入場前は、「タラダラパルグンダラ、テナカッチィパルグンダラ」を言い合いました。へぇ、そんなん知ってるん？僕は大人になるまでそんな呪文しらなかったよ！

ひとりひとり喋ってます。
そんなんするんや^^;

うちの公立小学校、コリアンに縁ある児童が学年で数人。民族学級のみんなは、それなりにキモも座っているけれど、クラスのみんなはどう思うのかな。「なに？なんなんやろ！？」って人が多いのかな。朝の１時間目が始まるまえの全校集会の場で、先日、民族音楽会で披露したプンムルをやってみたよ。

全校生徒相手に、うちの息子の一言コメント。

「うずまきが樂しかったです。リンゴ」

おつ！

→名前、本名、民族名のこととか→

民族学級（5）文化披露発表会の本番！ #minzokugakkyu

→つづき→

体調の悪い人が続出で心配してたけど、本番はなんとかいけたかな。スゴエッスミダ。でも、もっと楽しんでノリノリするには、もっともっと樂しい練習が必要やとオトン的には思うよな♪

でも、よくやった！演奏後に一言メッセージを皆の前で語ったよ。チンの彼のハルモニが夜間中学？の学生として参加してはるようで、「ハルモニと同じ舞台に立てて嬉しいよ」などと語る。ええ話。

保護者、少なかったから寂しいなと不安だったけれど、ようけ来てはった。クラスメートも見に来てたり。職員さんもご苦労様です。

僕ももっと交流を深めたかったんですが、息子の調子不良のため途中で抜けさせてもらいました。皆さんこれからも宜しくね。

タスキが大きすぎてタスキボーイになるねん

なるべく技術方面？で突っ込んだり、ややこしい事言うたらアカンアカンと思いながらも、、、「そのチャンダンは、きっと もともと○○○だから、○○○したらもっとイイ感じやで～」とか子どもに言おうものなら、それは違う！と全否定されるのな（笑い　もう少しだけ「こっち」へ来てくれたら、もっとオモロイねんで～！と伝えたいところだが、イッチョカミはホドホドに

→日を改めて小学校のみんなにも見てもらいましたよ→

民族学級（４）大阪市への要望 #minzokugakkyu

つづき→

家に民族学級担当の職員と民族講師が来てくれて、夜遅くまで色々と話しこんだよ。　昔、何かの縁で僕が大阪環状線下の事務所に訪ねたときにも会ったコンヂャも、まだ現役で頑張っとる。そういうたら夏のハギモイムでは、コンヂャってばサンモ回してソンバンしてた！

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民族講師が、プロの職業として長く勤めることができうる環境整備がなされることを望みます。、、予算枠や背景に違いはあれど学童保育の指導員の状況と似てるとこがあるように思う。

↓の要望書は議会タイミング的にはもう遅い？のですが貼っておきます。

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「国際理解教育推進事業の拡充と予算増額を求める要望書」

大阪市教育委員会委員長　佐藤友美子様
国際理解教育推進事業の拡大と予算増額を求める要望書

日本の公立学校には、韓国・朝鮮にルーツを持つ子どもたちがたくさん通っています。そういう子どもたちが週に一度、民族講師のソンセンニムとともに民族について学び、自尊感情を高めるための民族学級・民族クラブが市内105の小・中学校に設置されており、さらなる広がりを見せています。

学校の状況や子どもの人数によって、取り組みの形態はさまざまですが、子どもたちは自身のルーツと向き合いながら生きる力を育んでいます。

また、ソンセンニムたちは、クラスや地域の取り組みにも積極的にかかわりながら、すべての子どもたちの「韓国・朝鮮との豊かな出会い」づくりに努めています。

私たち保護者は、子どもたちの生き生きとした成長を見守る中で、民族的アイデンティティーを育むことや、多文化共生教育の大切さを実感しています。

しかし、取り組みが広がる一方で、民族教育の制度保障はなかなか進んでいません。

2007年度から国際理解教育推進事業が始まり、民族講師が非常勤嘱託職員として採用され現在に至っています。そして、民族講師の存在は韓国・朝鮮にルーツを持つ子どもだけではなく、日本人をはじめすべての子どもにとっても、国際理解教育を進める上で、大きな役割を果たしてきました。

にもかかわらず、大阪市は今年度、民族教育・国際理解教育の拡充を求める多くの人たちの願いを受け入れることなく、国際理解教育推進事業の予算を削減しました。大阪市の財政が厳しいからと言って、一律に貴重な教育にかかわる予算を削減することには疑問を持たざるを得ません。

「…娘の通う学校は、私の子ども時代のように、国がちがうというだけで、いじめられたり差別されたりするということがありません。これには民族学級の存在が大きいと思います。民族のことを学び理解していく子どもたち。発表会などを通じて、国籍やルーツのちがいを自然にうけとめる子どもたち。こんな学びの機会を与えてくれる民族学級は、絶対に必要だと声を大にして言っておきたいと思います。（小学校民族学級保護者の作文より）」

未来を担う子どもたちが、隣国をはじめさまざまな民族の人たちを理解し、協力していく気持ちと態度を身につけていくことはとても貴重であり親の願いでもあります。

私たちは、教育に携わるすべての方々の献身的な努力と協力で作り上げてきた国際理解教育を、さらに充実させる必要性を痛感しています。

すべての子どもたちが、ともに学び育ちあう大阪市の教育を進めるために強く求めます。

　　　　　　　　　　　記

１．国際理解教育事業を拡充するために、予算の増額を行ってください。

２．民族学級、民族クラブをはじめ、在日外国人の子どもたちが民族のアイデンティティーを育む活動の場を保障してください。

2010年
民族教育保護者連絡会代表　高用哲
○○学校　民族学級保護者会

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そこいらで呟かれているように、大阪市下・府下、京都、兵庫、奈良と”在日外国人教育”を取り巻く状況は大きく異なっているし、揃う「足並み」があるわけでもない。僕にもよく判らないことが多すぎる。一体、誰がよく判っているんだろう？？　府外教、市外教で頑張る近しい友人も「まぁ、いつまであるかしらね」なんてこと言うてみたり。

それぞれの現場で「良かれ」と思って行われている活動は今後もされるべき。それらの活動が繋がっていけばより樂しいだろうが、繋がることが目的になるのもな、、。とか言ってる間に、僕の目には、民族教育の現場も、保育、学童保育の現場も、どんどん孤立して分断して疲弊していく姿が目立って見えてくる。何がアカンねやろ。なんでも不況のせいにしたくないけど、やっぱり不況があかんのかね。不況やなくなったときにまた盛り上がって繋がれるためにも、それぞれ潰れん程度に頑張っていこな。

で、民族音楽会の本番は→

民族学級（３）チャンゴいっぱい整備したよ（洗面器とタオル持参！） #minzokugakkyu

頑張って整備したぜ、、。
乾燥中～
皆さんご苦労様です♪

つづき→

息子が通う大阪市立の公立小学校には「民族学級」がある。できて６年目。まだ歴史は浅いのだが、それまで「民族学級」は無い時期も、太鼓（チャンゴ）などを練習をする「音楽クラブ」を熱心な職員が定期的に行っていたという話。

ちなみに現在、当時の「音楽クラブ」は「チャンゴクラブ」と名称を変え、高学年が参加する小学校のクラブとして活動中。クラブメンバーは殆どが日本人の生徒だけど（当たり前か）、民族学級のメンバーも少し在籍しているとのこと。

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夕方仕事を抜けて（有給）、小学校に「洗面器とタオル」などの一式（？）持参して駆けつける。洗面器はバケツ替わり。チャンゴのヒモを締める際に太鼓の皮を濡らす必要があるのだ（びしょびしょにね！）。文化披露の「発表会」本番を目前に控え、17時過ぎても若干名生徒が残っていた。中学生もいる。衣装あわせや、当日のアピールの練習を脇で見つつ、子どもが撤収した後、集まった職員の方々などと一緒にチャンゴの整備を始める。

楽器整備＋α。イヤや言わはる人に無理強いはしないが、腰引き気味なら保護者の参加も促しつつ、子どもらのバックアップで年に１回ぐらい定例化したいところ。まぁボチボチと。

しかし太鼓や楽器類ぎょうさん持ってはるわ！！　すごいね。クラブ活動いつか覗いてみたいよ。

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その文化披露「発表会」というのは、今週末に地域で行われる「東南子ども民族音楽会」のこと。

大阪市内の小中学校に105ほど民族学級が設置されてるそうな。市内は７つほどのブロックに分けられ、うちの地域は「東南地域」と言うらしい。1970年代は矢田小、矢田東小、矢田南小がありました。で、2010年秋の「東南子ども民族音楽会」には、平野小、桑津小、平野北中、加美南中、瓜破東小、瓜破小、金塚小、矢田中、矢田南中、矢田西中、矢田小、矢田東小、矢田西小、矢田北小、文の里中学校夜間学級、東住吉中、長吉西中、他、民族学級未設置校の方が参加するってよ。

今回の民族音楽会は第８回を数えるそうな。1990年代は中之島の中央公会堂で市内全域で一同に会して（！）発表会してたこともあるらしい。それはそれで賑やかそうな、というか演目調整とか大変すぎるやろ^^;

夏の合同イベントも参加したのだけれど、あちこちから色々な人が集まっちゃうイベントというのは刺激になってイイね。

色々な人、、、色々な思いがあるのよね。僕も沢山思うところはあるけれど、すぐそばで頑張る人を応援しない理由はない。僕も保育園保護者活動の余力で^^;　ずっと関わらせてもらうから。

で、市の財政は”非常事態”で、みんな泣いてるけどね「予算増額を求める要望書」話→

保育園。保育・幼稚園・学童保育・子育て支援の拡充を求める請願書。長居公園で署名活動

いのち話から続き→

長居公園で細々と署名活動したよ。ちょっと肌寒かったね。保育園保護者会のメンバーと、保育園職員、学童保育保護者メンバーが数人ずつ。

寄書きには「こども中心に考えてほしい。こどもにやさしい社会がいいよ」と書きました。「お金の心配をさせないで　施設長」なんて寄せ書きもありますね。
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• 保育をよくする会（新システムに反対し保育をよくする会）
  日本の保育・子育てをよくするためのアピール
  http://www.no-shinsystem-hoikuappeal.com/
• 全保連（全国保育団体連絡会）：
  （10.09.02）署名用紙と署名用チラシができました。
  http://www.hoiku-zenhoren.org/news/data1/100902-173649.html

全国的な請願は上記リンク先でいいと思うのだけれど、大阪府・大阪市への請願をネットで見なかったので、一応画像だけ貼っときます。

＞大阪市議会議長
「保育・学童保育・子育て支援の拡充と予算の大幅増額を求める請願書」
大阪市保育運動連絡会（市保連）
大阪市学童保育連絡協議会（市連協）
大阪自治労連大阪市役所労組福祉保育支部（市労組の福祉保育支部）
全国福祉保育労大阪地本大阪市支部（福保労の大阪地本大阪市支部）
大阪自治労連大阪市学童保育指導員労働組合（市の指導員組合）
＞大阪府議会議長
「誰もが安心して子どもを生み育てられる大阪府へ　保育・幼稚園・学童保育・子育て支援の拡充を求める請願書」
子どものいのちと育ちを守る大運動 大阪実行委員会
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ちなみに僕は、「参加したいな」と思いつつも日程の都合で「市保連」「市連協」の総会その他会合に参加したことがない。予定はカレンダーに書き込むし参加意欲はあるけれど手が回らん。僕の現場は、保育園の保護者会であり、あと、学童と保育の連絡会。出来るなら地域や現場のことに時間を割きたい。当分はそれでいいかな、と思っている。気に食わん;（？）のは、現場で周囲の誰かが

「○○○（署名用紙など）が現場に下りてこないなぁ」

とか言うのを時々耳にすること。「おりる」とか言わんといて欲しい！　「上部指導機関が各細胞へ指令する、、」みたいな発想、若しくは付き合いの名残りはやめてほしい;、、、なぁ。

実態がそうだという訳ではないのだけれどね。僕は、子どもたちが小学校を離れるまで、これからの１０数年、じっくり子どもをとりまく環境を見続けようと思います。

それぞれの現場でそれぞれが出来ることを頑張る、それは大前提。そこから、もっと立ち位置・党派超えて繋がらないとね、沈んじゃうよ、ほんと

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1. 
   aohyon うちの保育園では有志で横断幕に寄書き活動はじめました。「新システムで本当に子どもを取巻く環境よくなるの？？　公的保育制度の拡充をこそお願いします！　本当にお願いしますー(つд`)」 #hoiku 16 Nov 2010 from web
2. 
   aohyon 左派な保育情報的には大保連 http://bit.ly/cFOZ11 、全保連 http://bit.ly/cOyu9Q 、辺りを参照している。大保連はweb更新してないなぁ、というか”こちらサイド”ってネットでは運動展開しないのね #hoiku 16 Nov 2010 from web
3. 
   aohyon 「子ども・子育て新システム検討会議」の「基本制度ワーキングチーム、幼保一体化ワーキングチーム、こども指針（仮称）ワーキングチーム」資料 平成22年11月 http://bit.ly/cXaVua #hoiku 16 Nov 2010 from web
4. 
   aohyon もう１年前の記事だけれど、ずっとそう思っているよ　→ 黒川滋『きょうも歩く』　11/22　保育関係者はエコノミストに「質が維持しよう」と言うよりも、それで待機児童が具体的に減るんですかと問い直すべき http://bit.ly/bZAA8R #hoiku 16 Nov 2010 from web
5. 
   aohyon とにかく！幼保一元化反対・民営化反対とか全然思ってなくて、とにかく！行政が責任持ち保育所を増やして欲しいと言っている。「子どもにお金をかける社会」って悪くなくない？社会・地域で子育てを担おうよぉ～。規制緩和バウチャーで「良質」な事業者増大で文句なし。はぁ、ホンマ #hoiku 16 Nov 2010 from web
6. 
   aohyon 「保育制度わるくせんでお願い」　横断幕に子どもたちにも寄描いてもらおうとペンを持たせると、、、えらいことに^^;　おとなが思う「かわいい(面白い)感じがいいのに」ってのと、子どもが思う「かわいい（面白い）でしょ」ってのは、チョー超えられない壁があるっすよ #hoiku 16 Nov 2010 from web
7. 
   aohyon え？勿論、「規制いらん補助金くれ」な事業者に「質」を見い出そうというのは相当困難な作業、というか無茶。というのは話の前提。「はぁ、ホンマ」というのは「そんな訳あるかいな」の意; QT aohyon: 規制緩和バウチャーで「良質」な事業者増大で文句なし。はぁ、ホンマ #hoiku 16 Nov 2010 from Chromed Bird

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